日本官方网站：http://www.tv－tokyo.co.jp/anime/yugioh/片名 游戯王デュエルモンスターズGX（ジーエックス）简称 游戏王GXGX的意思是ジェネレーションネクスト(Generation net X)，寓意新时代决斗者激烈的决斗游戏王GX 游戏王デュエルモンスターズGX（ジーエックス） 背景介绍南方的岛上，专门用于培育决斗者的デュエルアカデミア高校。每一个年级的学生大概50人，一共150人左右。为寄宿制的学校。根据学生成绩的好坏，分成3个等次优等生的“奥贝利斯克·蓝”排第2的“拉·黄”还有劣等生的“奥斯里斯·红”是一个个人主义，弱者被冷落看不起的学院
[编辑本段]游戏王GX人物介绍“奥斯里斯·红”游城十代——听到精灵之声，天才之主人公宿舍：奥斯里斯·红 3年使用卡组：元素英雄、邪心英雄卡组决斗类型：相信卡、相信抽卡型主力怪兽：元素英雄 尼奥斯邪心英雄 恶意之刃邪心英雄 炎狱翼魔万丈目 准——已经很沦落了吗？原来是精英！宿舍：起先为奥比利斯克·蓝优等生,后出校,回来后沦为奥斯里斯·红 3年使用卡组：武装龙、扰乱者卡组决斗类型：骄傲自大型主力怪兽：扰乱者VWXYZ-神龙弹射炮武装龙LV台词：「1」「10」「100」「1000」「まんじょうめ」「サンダー！」个·十·百·千·万——丈目——闪电！（日文发音的把戏，万丈目在别人称呼自己时会说“先生”以表示请对方尊称“先生”，后来被误会为发音类似的“闪电”）早乙女礼——稍微有点早熟的恋爱少女宿舍：奥斯里斯·红 1年使用卡组：恋爱的少女卡组、卵孵化卡组决斗类型：专心型主力怪兽：恋爱的少女神秘龙奥比利斯克·蓝三沢 大地——操纵6种属性卡组的数字理论男宿舍：拉·黄 3年使用卡组：6属性卡组决斗类型：数字式研究理论教学派型主力怪兽：水龙、大泥龙リニアマグナム±()プラズマ戦士エイトム()丸藤 翔——可以脱离不可靠的小弟的身份么？丸腾 亮的弟弟。宿舍：拉·黄 3年(可以升上奥比利斯克·蓝但是放弃了)使用卡组：交通工具卡组决斗类型：继承哥哥的意志对对手尊重型主力怪兽：警车洛依德巨大洛依德迪诺拉剑山——希望做大哥，非常热爱恐龙宿舍：拉·黄 2年使用卡组：恐龙卡组决斗类型：进化恐龙型主力怪兽：暗黑恐龙究级恐兽超时空传导恐龙加纳玛鲁坦——害羞的新生，他的真正身份是拿破仑教头的儿子宿舍：拉·黄 1年使用卡组：？决斗类型：？主力怪兽：？奥比利斯克·蓝天上院 明日香——决斗学问一流之女王宿舍：奥比利斯克·蓝 3年使用卡组：人工智能卡组决斗类型：华丽拔尖的使用仪式怪兽主力怪兽：电子明星电子天使-弁天电子滑冰者天上院 吹雪——决斗、恋爱都是师傅级宿舍：奥比利斯克·蓝 3年（留级）（注：吹雪和丸藤亮同是2年级时因为不知名原因失踪后加入“七星”组织，即是GX第一部的那个邪恶组织。被击败清醒后已经是丸藤亮3年级的时候，所以回到学校继续留读2年）使用卡组：华丽的舞台卡组/真红眼黑龙卡组决斗类型：传递信息型主力怪兽：漆黑豹战士不屈斗士磊磊真红眼黑龙台词： 「てん」「ジョイン！」 （实际为，吹雪举手指天问“你们看到了什么”，众女生Fans答“天！”，然后吹雪接着说“上院”，众女生Fans迷倒）エドフェニックス（爱德·菲尼克斯）——世界著名的明星决斗者，校园最强宿舍：奥比利斯克·蓝 2年使用卡组：D·HERO命运英雄卡组决斗类型：命运绝对型主力怪兽：命运英雄 恶魔人命运英雄 教义小子命运英雄 顽强抵抗者命运英雄 钻石人命运英雄 狰狞人备注：是世界获得大成功的明星决斗者其他克洛诺斯·D·美蒂奇——发掘决斗明星教授 兼 代理校长 奥比利斯克·蓝宿舍长使用卡组：古代机械决斗类型：穿插语言挖苦型主力怪兽：古代机械巨人台词：说话结尾带有「～なのーね」（诺呢~）拿破仑教头——和克洛诺斯教授作对的存在，令人烦恼的教头，可以算是一个军事家。使用卡组：玩具军队卡组决斗类型：我的字典上没有不可能型主力怪兽：玩具皇帝玩具士兵台词：说话结尾带有「といえます」（是也）丸藤 亮——变成地狱凯撒亮，在职业联赛暗中活动的职业联赛决斗者使用卡组：电子龙卡组、暗黑电子卡组决斗类型：渴望胜利型主力怪兽：嵌合超载龙电子终结龙铠黑龙-电子暗黑龙电子要塞龙眼镜蛇教授——从西校请回来的特别讲师，推荐「能力测试决斗」，后通称死亡决斗出身校：决斗学院西校教授使用卡组：毒蛇卡组决斗类型：阴险狡诈型主力怪兽：毒蛇王毒蛇神其他(留学生)约翰安德鲁——和十代相似、开朗的天真烂漫的天才决斗者（后来被尤贝尔附身）出身校：决斗学院北方分校3年生使用卡组：宝玉兽卡组（暗宝玉兽卡组）决斗类型：和宝玉兽并肩作战型主力怪兽：究极宝玉神 彩虹龙（究极宝玉神 虹暗龙）宝玉兽 青玉天马宝玉兽 黄玉虎宝玉兽 紫晶猫宝玉兽 红玉兽宝玉兽 琥珀猛犸宝玉兽 翡翠龟.宝玉兽 蓝钴鹰阿蒙 俄朗姆——大智慧的哲学家类型，透过眼镜看瞳孔似乎能看到点什么出身校：决斗学院东校3年生使用卡组：云魔物卡组/埃及使者卡组决斗类型：谨慎地组织、冷静地实行类型主力怪兽：云魔物、究级封印神·埃及使者 奥斯辛奥布赖恩——沉着冷静制订作战方案的头脑，日日锻炼不会怠慢的寡默的战士。和眼镜蛇教授同一个学校出身校：决斗学院西校3年生使用卡组：火山地带卡组决斗类型：任务完成型主力怪兽：火山炮弹、火山鹿弹、火山左轮、火山女王、火山恶魔吉姆库洛克达伊鲁库库——献身给大地的自然人，热爱地质学和考古学，鳄鱼卡莲是家族成员出身校：决斗学院南校3年生使用卡组：化石龙卡组决斗类型：全部怪兽都变成化石型主力怪兽：新生代化石竜 スカルガー古生代化石竜 スカルギオス化石贝壳兵
[编辑本段]游戏王GX OP/EDOP1「快晴?上升?ハレルーヤ」 歌手：JINDOU 快晴；上升；ハレルーヤ 作词：MASAYA、NAGATA、TAKE 作曲：KOJI、MASAYA 歌：JINDOU by: mrggx 《游戏王GX》 Sailing my sea! Yeah-Never say die Gotta go! Go! 明日への地図を広げて 一绪に行こうぜ Go along along ]望远镜で覗けば 未知なる港へ Go along along Get on the deck! Get on the deck! その手で舵を取れ Get on the deck! Get on the deck! 夜明けの海へと船を出せ せいいっぱい ハレルーヤ 今だ帆を上げ 仲间と共に 快晴の空の下 梦と言う名の大航海へ 超えられない物はない 风をあやつり どこまででも自由に行ける Leap on Leap on 空を见ろ 海を见ろ 染まった一色の青 知らないものとか もっと知りたいから Go! Go! 出港 燃料タンク満タン 回すイグニッション 舵とコンビネーション 波とセッション 上げろテンション 海図広げてアドベンチャー デンジャーくぐり抜けて オーシャンライナー Get on the deck! Get on the deck! 新しい明日へ Get on the deck! Get on the deck! 水平线の向う侧へ Yeah-Never say die Gotta go! Go! Go! Go! 快晴の空の下 今だ帆を上げ 仲间と共に せいいっぱい ハレルーヤ 梦と言う名の大航海へ 超えられない物はない 风をあやつり ]どこまででも自由に行ける 迅雷在线下载：http://58.61.34.206/down?cid=F0F887ED0544ADD7DB816ECCA33E04F1F7C716FD&t=0&fmt=-ED 1「限界バトル」 歌手：JAM Project 歌词：《游戏王GX》 限界バトルたたきつけて 伤ついたっていいんじゃない 时は満ちた 热い决闘(デュエル)のゴングが响く 运命のカードが光る 幕は落ちた 胸の鼓动が激しく昂る 选ばれし者よ さぁ 立ち上がれ New days 仆らの未来へ Find our way 梦を解き放て 「いちかばちかのカウンター」 だから 限界バトルたたきつけて 伤ついたっていいんじゃない タイムリミットまで あきらめないぜ そうさ怖さ知らずさ 限界バトルかっとばして 燃えつきりゃ最高じゃない 世界中が この时代が さぁ おまえとRide on! あきらめない 罠(トラップ)の壁 立ちはだかって 运命が揺さぶられても 负けはしない このフィールドにすべてを赌けよう 选ばれし者の 夸りが叫ぶ New force 新しい力を Find onerself 身につけるたびに 突き抜けるこのカイカン」 もっと 限界バトルぶつけあって 伤ついたっていいんじゃない ZEROが近くても 全力でイイ そうさ本音で行くさ 限界バトル竞い合って 燃えつきりゃ本望じゃない 未だ知らない 次の敌は もう おまえとRide out! New life すべての命へ Find our way 梦を解き放て 后に引けない 止まることない イキっぱなしのカウントアウト」 だから 限界バトルたたきつけて 伤ついたっていいんじゃない タイムリミットまで あきらめないぜ そうさ怖さ知らずさ 限界バトルかっとばして 燃えつきりゃ最高じゃない 世界中に この时代に さぁ みんなでRide on! 迅雷在线下载：http://58.61.34.206/down?cid=9EA71088F4C7CC4729E41E80F33703DCD80E164B&t=0&fmt=-OP2： [ 99% ]《游戏王GX》 键をかけた部屋 独りぼっちで君が泣いてた うつむくその目に昨日ばかり映しても进めやしないさ 朝になったら迎えに行くよ みんな同じさ、弱いけど そこに壁なんて本当はないんだ 君が感じてる程 息苦しいなら隠れちゃダメだと知ってるくせにさ 君を连れだしてどこへ向かおうか 街の风はまだ冷たいけど 明日を决めつけうんざりしないで 行こう知らない场所へ 背负ったそのオモリは君だけのものじゃないんだよ 仆に分けてごらんこの手を离さないでいて 朝になったら迎えに行くよ君を；；； 外へ连れだしてどこへ向かおうか 街の风はまだ冷たいけど 99パーセントわからないから 明日を确かめに行こう 迅雷在线下载：http://58.61.34.206/down?cid=B885C788329039C4F2F9095607150F883EA9CA5D&t=0&fmt=-ED2 [Wake Up Your Heart ]《游戏王GX》 まだ见えない 自分の居场所を 探して步きける 胸の鼓动高まり せないくらい强く响く 昨日よりも未来信じて 现在を生きよう うつむいてなんかいないで 翼广げ 翔あがれ 心をWake up!! いつの日も Always!! 阳は升る 君の热い想い信じていれば Stand up!! け出せば Non Stop!! 止まらない 梦みる世界 目指し 力の限り けて行こう 终わりのない この道の先に待ちうける 大きな不安 Searching your future 梦と希望 握りしめて突き进めば怖くはない 前を向き仲间信じて 共に旅立とう 新しい世界目指して 今ここから 走り出す 飞び出せ Jump up!! 走り拔け Go way!! 进むのさ あの日の想い胸みつづけ Shake up!! あきらめず Do it!! 信じよう つかみ取ろうぜ いつか 叶うはずさ Wake up your heart 心をWake up!! いつの日も Always!! 阳は升る 君の热い想い信じていれば Stand up!! け出せば Non Stop!! 止まらない 梦みる世界 目指し 力の限り けて行こう 迅雷在线下载：http://58.61.34.206/down?cid=3A60475160157E016F8FBC0D39F4F9172AE476D8&t=0&fmt=-游戏王GX OP3 [ティアドロップ]歌手：bowl歌词:うつむき笑うその頬をつたう涙一粒ティアドロップ作词： 丸山和弘 编曲：BOWL呗：BOWL强がる君の裏に隠すため息 笑颜は昙って砕けて散ったガラスのように仆に突き刺さる胸の痛みさらけ出していいよいつでもその笑颜救われてきだ仆なんだ今だけ泣いていいよずっとここにいるから追いかけた夜明けを见失い戸惑って振り向けば何も言わなくてもずっと傍にいてくれたのを今も忘れないから言叶じゃうまく伝えられずに时间だけが无情にお过ぎてくけどいつでもその笑颜救われてきだ仆なんだ今だけ泣いていいよずっとここにいるからただ 仆はここにいるからうつむいていた颜上げて君が笑う时までEND迅雷在线下载：http://58.61.34.206/down?cid=E863D4473FA30870E40C7F81A491E38A06DA088C&t=0&fmt=-游戏王GX ED3 [太阳]歌手：BITE THE LUNG游戏王GX OP4 [Precious Time,Glory Days]歌手：サイキックラバー无法去忘记 尚开始的梦想不断追求 KEEP HOLDING ON(保存下去)那些敌人无发达到 贪欲地放任的在BROKEN DREAMS(破坏你的梦想)那挥之不去的约定你依旧刺在我心灵 再无法拔除的那些言语啊!不断地重复对我回音着现在 还在 推动着我GER UP! BURNNING HEART(得到提升!发热着的心)马上爆发吧是浴火重生的我 踢去那包裹PRECIOUS TIME,GLORY DAYS(珍贵的时间,光辉的日子)在这唯一的LIFE(生命)里将已经退色的世界 颜成通红吧!TAKE A CHANCE(拿一次勇气)SHOUT IT LOUD(去喊叫和大叫)保着个性的STYLE(自我)无法去忘记 尚开始的梦想不断追求 KEEP HOLDING ON(保存下去)游戏王GX ED4 [Endless Dream]歌手：きただにひろし
[编辑本段]游戏王GX主要声优列表游城 十代＝KENN（大桥贤一郎） 天上院 明日香＝小林沙苗 天上院 吹雪＝游佐浩二 丸藤 翔＝铃木真仁 前田 隼人＝莲岳大 丸藤 亮＝前田刚 万丈目 准＝松野太纪 三沢 大地＝増田裕生 クロノス·デ·メディチ(克洛诺斯·德·美蒂奇)＝清水宏 鲛岛校长＝岩崎征実 大徳寺先生＝山口胜平 エド·フェニックス(爱德·菲尼克斯)＝石田彰 斎王琢磨＝子安武人 ティラノ剣山(迪诺拉剑山)＝下崎紘史 ナポレオン教头(拿破仑教头)＝龙田直树 D·D＝井上和彦 约翰·安徒生＝入絵加奈子
[编辑本段]游戏王GX其他配角ファラオ(法老王)＝石桥美佳 鮎川恵美＝根谷美智子 枕田ジュンコ＝谷内友美 浜口ももえ＝长浜満里子 トメさん＝长浜満里子 セイコ＝钉宫由稀 タイタン(泰坦)＝若本规夫 ゴリ介＝岩间健児 前田熊蔵＝郷里大辅 迷宫兄弟（迷）＝竹本英史 迷宫兄弟（宫）＝西村仁 万丈目长作＝平野贵裕 万丈目正司＝冨田真 SAL＝木内秀信 博士＝田村连 タテワキ＝平野贵裕 サイコショッカー(精神震撼者)＝鹤冈聡 高寺＝平野贵裕 向田＝大坪瞳 井坂＝下崎紘史 绫小路ミツル＝うえだゆうじ 小原＝樋口智恵子 大原＝かねこはりい 大山＝土田大 神楽坂＝日野聡 早乙女レイ(早乙女 蕾)＝仙台エリ 国崎康介＝中村大树 茂木もけ夫＝渡辺庆 市ノ瀬＝泉尚挚 江戸川游离＝永野善一 赤井＝中村太亮 青岛＝知野桂树 黄田＝下崎紘史 绿川＝平野贵裕 雑鱼田＝岩间健児 雑鱼岛＝山岸弘一 墓守の长＝岛田敏 サラ(沙拉)＝水谷优子 影丸＝麦人 ダークネス(黑暗)＝游佐浩二 カミューラ(卡缪拉)＝入絵加奈子 カイバーマン(海马侠)＝津田健次郎 タニヤ(塔尼娅)＝小宫和枝 バース＝下崎紘史 アナシス(阿那西斯)＝西松和彦 ザルーグ(沙鲁达[黑蝎])＝楠大典 ゴーグ(高戈[黑蝎])＝松本忍 クリフ(克里夫[黑蝎])＝林伊织 ミーネ(美奈[黑蝎])＝江马ゆかり チック(齐克[黑蝎])＝中村太亮 アビドス3世(阿比多斯三世)＝宫野真守 ボーイ（光雄）＝胜杏里 少年光雄＝吉田麻子 影丸（年轻）＝神奈延年 五阶堂宝山＝石桥美佳 胡蝶兰＝松井菜桜子 少年エド(少年艾德)＝吉田麻子 阿蒙＝峯畅也 奥布赖恩＝川本成 吉姆＝岩桥直哉 アクアドルフィン(水色海豚)＝高杉紘平 光の宇宙人＝平野贵裕 ハネクリボー(飞翼毛球)＝石桥美佳 ブラック·マジシャン·ガール(黑魔女)＝中尾友纪 恋する乙女(恋爱少女)＝鲑延未可 フェザーマン(羽翼人)＝平野贵裕 スパークマン(闪电侠)＝下崎紘史 おジャマ·イエロー(扰乱者·黄)＝长浜満里子 おジャマ·グリーン(扰乱者·绿)＝下崎紘史 おジャマ·ブラック(扰乱者·黑)＝岩间健児 帕枷索斯·J·古洛福德＝高杉Jay二郎 武藤游戯＝风间俊介 海马瀬人＝津田健次郎 武藤双六＝宫泽 正
[编辑本段]游戏王GX制作组主要成员原作：高桥和希、艺术家工作室 监督：辻初树 系统构成：武上纯希 决斗构成：彦久保雅博 脚本：武上纯希、吉田伸、前川淳、面出明美、铃木やすゆき 登场人物＆メインモンスターデザイン：原宪一 演出主要：鹤田寛 音响监督：平光琢也 录音监督：三ツ矢雄二 音乐：蓑部雄崇 动画制作：ぎゃろっぷ
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单机吉姆猫游戏怎么玩
在马克·吐温的记忆中，他讲幽默故事的第一位听众是吉米，讲的是关于吉姆·沃尔夫和猫的故事。
吉姆长得有些文弱，为人可靠、诚实，又有些怕羞。在女性面前，他总是显得有些局促不安。即使在马克·吐温的善良的妈妈面前也是如此，更别提跟女孩子们说话了。
在一个冬天的晚上，马克·吐温的姐姐帕梅拉举行一个青年男女参加的糖果会。马克·吐温和吉姆没有参加这个聚会，而是早早地上床睡觉了。吉姆房间的屋顶上的积雪已经有20厘米深了，雪冻起来，就像玻璃一样光滑。
在屋檐下，爱闹爱玩的年轻男女把装有饮料和滚烫的糖食的托盘放在冰冻的地上凉一凉，大家在一起说说笑笑的，好不热闹。
屋脊上是猫们经常聚集的场所。一只老猫爬到了烟囱上，不停地叫了起来，让马克·吐温实在睡不着了，于是就来到了吉姆的房间。吉姆此时也没有睡着，正在为讨厌的猫叫声而生闷气呢。
一看吉姆的情形，马克·吐温的头脑中又产生了一个鬼主意。他以嘲笑的口吻问吉姆：“你为什么不爬出去把猫赶走呢。”
一听这话，本来已经心烦的吉姆就真的发脾气了。他一把抓住马克·吐温的棉线袜子，动手把窗子推上去，怒气冲冲但又有些声音颤抖地说道：“你以为我不能！请你看看你在责怪什么，我才不在乎你怎么想呢。我现在就给你点儿颜色看看！”
可是，窗子总是往下掉，这下吉姆更火了。于是马克·吐温说：“没关系，我帮你托住好了。”其实，马克·吐温只是一心想看吉姆的好戏。
只见吉姆小心翼翼地爬了出去，贴着窗口，站稳了脚，然后沿着光滑的屋脊，小心谨慎地爬着往前走。那些可恶的猫，正在烟囱上直直地坐着，不时地打量着这个男孩子，但却丝毫没有准备逃跑的意思。
此时正在葡萄顶棚下玩耍的年轻人对屋顶上所发生的事情并不知晓。再看屋顶上的吉姆，他每前进一步，就要滑倒一下。他依然坚持着往前爬。他终于能够得着这些讨厌的猫了。吉姆稍微歇了歇，然后小心地站起来，随即朝那些靠得很近的猫一抓。结果猫轻巧地躲开了，没有被抓住。
吉姆由于用力过猛，身体瞬间失去了平衡。只见他四脚朝天地“刷”的一下从屋顶往下冲，然后冲过枯藤，最终掉进了那14个盛着滚烫糖食的托盘里。
此时，正在说说笑笑的年轻人，被这从天而降的物体吓了一大跳，一时间混乱起来，只听见姑娘们一声声的尖叫。吓得不轻的吉姆赶忙爬起来，冲上了楼梯，只见糖水还在不时地从他的身上滴落下来。
多年以后，《星期日信使》周刊邀请已成名的马克·吐温写些文章，于是他就写了《吉姆·沃尔夫和猫的故事》，他因此还赚到了钱。
吉姆猫英语怎么样
幼儿园的英语老师，它们是怎么给大班进行教案的设计的?下面是我给大家整理的大班情境英语教案，供大家参阅! 大班情境英语教案1 《情景教学活动设计》这篇幼儿园大班英语教案由网络收集而来，版权归作者所有; 本站将坚持免费到底，每日为您更新更多与《情景教学活动设计》一样优秀的免费精品幼儿园大班英语教案，请随时关注! 如果觉得本站对你还有帮助，请把本站加入收藏夹，不要忘记告诉你的朋友哦! 1. 运动场上(On the Playground) 2. 欢迎来我家(Welcome To My Home) 3. 在餐厅(In The Pining-room) 4. 购 物(Shopping)5. 动 物 园(In The Zoo)6. 小小玩具店(The small Toy Store)7. 服 装 秀(The Costume show) 8. 找工作(To apply for a job) 9. 过生日(Birthday Party) 10. 找吃的(Find Something to Eat)11. (在医院里)看病(See the Doctor) 12. 盒子游戏(The Boxes) 13. 布袋游戏(The Big Bag) 14. 动物的野餐(Animals Picnic) 15. 借东西(Borrowing ) 16. 角色扮演(Role Play) 17. 过圣诞节(Enjoy the Christmas)18. 介绍家庭成员(In troduce the family member) 19. 问 路(Ask the way) 20. 归还失物(Return the lost) 运动场上(On the Playground) 一、目的：通过运动场上孩子们喜爱的运动展开生活会话，这样既 掌握了句型，又为孩子们提供了情景对话操练模式。 二、过程：人物——小林、JimXiao Lin: Hello, Jim!Jim: Hello, Xiao Lin.Xiao Lin: Are you free now?Jim: Yes.Xiao Lin: Let’s go to the playground.Jim: Great!Xiao Lin: Look! There are some boys theirs. They’re playing football.Jim: I like playing football. How about you?Xiao Lin: Me too. Let’s go and join in.Jim: Au right!小林：你好，吉姆!吉姆：你好，小林!小林：现在有空吗?吉姆：有。小林：咱们去操场。吉姆：太好了。小林：瞧，那边有些孩子，他们在踢球。吉姆：我喜欢踢球。你呢?小林：我也是。咱们去参加吧。吉姆：好啊!欢迎来我家(Welcome To My Home) 大班情境英语教案2 一、目的：通过会话展示小朋友在客人面前懂礼貌、大方、彬彬有礼和对朋友友善的精神风貌。 二、过程：人物——Betty、李艳(The bell’s ringing.)Betty: Who’s that?Li Yan: It’s me. Li Yan.Betty: Hello. Li Yan. Welcome to my home.Li Yan: Thank you.Betty: Sit down, please. What would you like to drink?Li Yan: Orange juice, please.Betty: OK. Here are bananas and apples. Help yourself.Li Yan: Can I play vedio games?Betty: Sure. Let’s play together.(门铃响起)贝蒂：谁呀?李艳：是我——李艳。贝蒂：你好，李艳。欢迎来我家。李艳：谢谢。贝蒂：请坐。想喝点什么?李艳：桔子汁。贝蒂：好的。这儿有香蕉和苹果。随便吃。李艳：我可以玩下游戏吗?贝蒂：可以。咱们一起玩吧。在餐厅(In The Pining-room) 大班情境英语教案3 目的：通过对话，复习句型、词汇，学会说一些客套话。 二、过程：人物——Mum、MikeMike: I’m hungry, Mum.Mum: Dinner is ready. Clean your hands first.Mike: OK. Smells good. What’s for dinner?Mum: Fish、 Beef、 tomato and potatoes.Mike: Great! I like fish and beef.Mum: Have some soup, Mike.Mike: Thank you Oh. Delicious, I like it.Mum: Mike, Have some more fish.Mike: No. Thanks. I’ve had enough.迈克：我饿了，妈妈。妈妈：饭先洗手。 迈克：好。闻起来真香啊!晚饭吃啥?妈妈：鱼、牛肉、西红柿、土豆。迈克：太好了。我爱吃鱼和牛肉。妈妈：喝点汤，迈克。迈克：谢谢。哦，这汤真鲜啊，我喜欢喝。妈妈：迈克，多吃一点鱼。迈克：不了，谢谢。我已经吃饱了。 购 物(Shopping)目的：通过购物这一买卖商品形式，教会学生询问、选择、问价、付款等基本用语。二、过程：人物——售货员、MaryAssistant: Good afternoon. Can I Help you?Mary: Yes. Please. I Want a bag.Assistant: A big one or a small one?Mary: A big one. Can you show me that one on the right?Assistant: OK. Do you like it?Mary: Yes. But it’s expensive.Assistant: What about this one?Mary: Oh. good. I like it. How much is it?Assistant: Thirty-eight yuan.Mary: OK. I’U take it. Here’s the money.Assistant: Thank you. Good-bye.Mary: Bye- bye.售货员：下午好，想买点什么?玛丽：我想买个书包。售货员：大的还是小的?玛丽：我想买大一点的。你能把右边那个给我看看吗?售货员：行。你喜欢吗?玛丽：喜欢。但是太贵了。售货员：你看看这个怎么样?玛丽：很好，我喜欢。多少钱?售货员：38元。玛丽：好，我买一个。给你钱。售货员：谢谢。再见。玛丽：再见。 动 物 园(In The Zoo)目的：通过认识动物，让孩子们感知动物的可爱，它们也是人 类的好朋友，我们应该保护它们。 大班情境英语教案5 一、过程：人物——Tom、KateTom: Look over there, Kate.Kate: What’s that?Tom: It’s a bear. How lovely!Kate: What are those?Tom: You don’t Know? They’re giant pandas, Cute!Kate: I love animals. Are you an animal lover?Tom: Sure. Animals are man’s friends. We have to protect them.汤姆：你瞧那边，凯特。凯特：那是什么?汤姆：是一只熊。好可爱啊!凯特：那些是什么?汤姆：你不知道吗?他们是大熊猫。挺逗人爱!凯特：我喜爱动物，你是动物爱好者吗?汤姆：动物是人类的好朋友。我们必须保护它们。小小玩具店(The small Toy store)一、目的：复习玩具名称，并对句型How much……进行操练。 二、准备：用讲桌当“柜台”，用实物玩具或图片摆在“柜台”上当货物，老师或学生扮演售货员和购物者。 三、过程：Salesman: Good morning, sir. Can I help you?Shopper: Yes. I want this game.Salesman: OK. Here.Shopper: How much is it?Salesman: It’s $ 20.00.Shopper: And how much that model plane?Salesman: It’s $ 40.00Shopper: So $ 60.00 together. Thank you.Salesman: You’re welcome.售货员：早上好，先生。有什么我能效劳的吗?购物者：是的。我想看看这副棋。售货员：好的。给您。购物者：这个多少钱?售货员：20.00元。购物者：还有那架模型飞机多少钱?售货员：那个 40.00元。购物者：那么一共给你60.00元。好，谢谢。售货员：欢迎再来。服 装 秀(The costume show)目的：复习服装类词语名称，并对句型“He/she is wearing……”进行操练。二、准备：每组选“模特”进行表演，本组组员向人介绍他的穿着，表演优秀及介绍流利、出色的组为优胜组。三、过程：Compere: Ladies and gentlemen, good afternoon.Now, the wonderful fation show is coming.Group 1: Boys and ginls, the model from Group 1 is Miss Chen. Look, she’s wearing a white T-shirt, a black jeans and a pair of sneakers. She’s so young!Group 2、3、4 (略)主持人：先生们，女士们，下午好!精彩的服装表演开始了!一组解说：各位大家好。我们的模特是陈小姐。瞧，她身着一件白色的T恤，黑牛仔裤，脚蹬运动鞋。她真是青春洋溢。二组、三组、四组(略)找工作(To apply for a job) 大班情境英语教案6 一、目的：复习工作名称及工作地点名称，并操练句型“I’m a……”“I work at/in……” 二、准备：做一个大转盘，转盘内分格子分别写画上工作名称及对应图片，如teacher(老师画像)、警察、农民……请学生上来Spin a job，并说出I’m a teacher. I work at school.说对了为小组得一分，最后分多者为优胜组。 三、过程：S1: I am a doctor. I work in hospital.S2: I am a farmer. I work on farm.S3: I’m a waiter. I work in restaurant.......学生1：我是医生。我在医院工作。学生2：我是农民。我在农场工作。学生3：我是服务员。我在餐厅工作。......过生日(Birthday Party) 大班情境英语教案7 一、目的：复习月份名称和一些与生日有关的物品名称。 二、准备：把一些可作生日礼物的物品摆在讲桌上，如candy, game, balloon, doll……，按要求说对的学生获得他想要的一份礼物。最后全班一起为这些优秀者唱生日歌。三、过程：Teacher: What month is your birthday? What do you want for your birthday? Speak like this:My birthday is in June. I want a doll.Students: (略)Teacher: Now, let’s sing birthday song for them.老师：你的生日在几月?你想要什么礼物?请你像这样说：我的生日在六月。我想要一个洋娃娃。学生：……老师：好，现在让我们为他们唱一首生日快乐歌。找吃的(Find Something to Eat) 一、目的：复习食物名称，并操练句型“Is there any……?”“Yes. There is. / No, there isn’t.” 二、准备：做一些食物图片的头饰，抽生自愿选择一个扮食物，并说出自己是什么食物。另选生表演饿了找吃的。 三、过程：S1: I’m hungry!S2: I’m hungry, too.S1: What do you want to eat?S2: Is there any pizza?S1: No, there isn’t.S2: Is there any chicken?S1: No, there isn’t.S2: Is there any ice cream?S1: Yes, there is!S2: Great! Let’s eat!学生A：我好饿啊!学生B：我也饿!学生A：你想吃什么?学生B：有比萨吗?学生A：不，没有。学生B：有鸡肉吗?学生A：也没有。学生B：那，有冰激凌吗?学生A：有。学生B：太好了!那我们吃冰激凌吧! (在医院里)看病(See the Doctor)目的：让学生在分饰不同角色当中，学习巩固关于“名字”、“年 龄”的询问和回答，满足了学生的好奇心，使他们表现出极大的参与热情，对其进行口语训练。 二、准备：“医生”、“病人”的衣服及道具，让课堂变成“医院”。 三、过程：Doctor: What’s your name?Patient: My name is Li Yan.Doctor: How old are you?Patient: I’m ten.“医生”：你叫什么名字?“病人”：我的名字叫李燕。“医生”：你多少岁了?“病人”：我十岁了。盒子游戏(The Boxes) 大班情境英语教案8 一、目的：学习句型 Is it a/an…?单词：monkey 二、准备：五个盒子，由小到大，最小的盒子里面一张卡片(monkey),盒子套盒子;学习用品：钢笔、书、尺子、铅笔、擦子。 三、过程：Teacher: What’s in my hand?Pupil: It’s a pen / pencil / book / ruler / rubber.Teacher: What’s in the box? Guess.Pupil: It’s a pen.Teacher: Is it a pen?Pupil: Is it a pen?Teacher: No. It’s a box, too.What’s in the box?Pupil: Is it a ruler?Teacher: No, it’s a box! What’s in the box?Pupil: Is it a box?Teacher: Yes. Clever! What’s in the box?Pupil: Is it a box?Teacher: No. It’s a picture. Look! Monkey!老师：我手上是什么?学生：是一支钢笔/铅笔/一本书/一把尺子/一块擦子。老师：盒子里面是什么?猜一猜。学生：是一支钢笔。老师：是一支钢笔吗?学生：是一支钢笔吗?老师：不是。也是一个盒子。这个盒子里又是什么?学生：是一把尺子吗?老师：不是。这是一个盒子。这个盒子里是什么?学生：是一个盒子吗?老师：是的，真聪明!那这个盒子里又是什么呢?学生：是一个盒子吗?老师：不是，是一张卡片，看，是一只猴子。 布袋游戏(The Big Bag)目的：复习巩固单词 句型：Is it a / an… 二、准备：一只大口袋、动物玩具、水果 三、过程：Magician: What’s in my bag? Guess.Audience: Is it an apple / a peach / banana / pear / clock / dog / cat / sheep / fish?Magician: Yes. This is for you!Audience: Thank you.“魔术师”：我的口袋里有什么?猜一猜。“观众”：是苹果吗?是梨/香蕉/桃子/钟/狗/猫/绵羊/鱼吗?“魔术师”：是的。这是你的礼物!“观众”：谢谢。 动物的野餐(Animal’s Picnic)目的：复习动物单词及食物名称句型：What do you like?I like… 二、准备：与动物单词有关的头饰、食物道具。 三、过程：Lion: What do you like?Duck: I like fish / oranges / cakes / candies.Elephant: What do you want?Rabbit: I want apples / coffee / tea / milk / pears.Monkey: Do you like swimming / jumping / running / reading / writing / sleeping?Frog: Yes, I do.“狮子”：你喜欢什么?“鸭子”：我喜欢鱼/橙子/蛋糕/糖果。“大象”：你想要点儿什么?“兔子”：我想要苹果/咖啡/茶/牛奶/梨。“猴子”：你喜欢游泳/跳/跑/读书/写作/睡觉吗?“青蛙”：是的。 借东西(Borrowing)目的：复习有关借东西的会话 二、准备：学习用品：书、钢笔、铅笔、尺子 三、过程：(让学生饰演比尔及珍妮)Bill: Good morning.Jane: Good morning.Bill: May I use your ruler / pen / pencil / book?Jane: Sure. Here you are.Bill: Thanks.Jane: You are welcome.比尔：早上好。珍妮：早上好。比尔：我能借你的尺子/钢笔/铅笔/书用一下吗?珍妮：当然可以。这儿，给你。比尔：谢谢。珍妮：不用客气。 角色扮演(Role Play)目的：1、复习句型2、掌握句型：What can you do?Can you fly / run / walk / catch a mouse?Yes, I can. / No. I can’t.I can xx. 二、准备：猫和猫头鹰的头饰各一个 三、过程：介绍背景：A cat is standing on a wall under a tree. He is looking up. An owl is sitting in the tree. She is looking down from here. They look and look at each other. Then they began to talk.Owl: Hello. Who are you?Cat: I’m a cat. Who are you?Owl: Hi. I’m a owl. I can fly. Can you fly?Cat: No. I can’t. I can catch a mouse.Can you catch a mouse?Owl: Yes. I can. I can also sing a song.What can you do?Cat: I can run. What can you do?Owl: I can…中文：背景：一只猫站在树下的墙上，它向上看，发现一只猫头鹰正站在树上。猫头鹰正在向下看，他们互相看着，然后开始对话。猫头鹰：你好，你是谁?猫咪：我是猫，那你又是谁?猫头鹰：你好，我是猫头鹰。我能飞，你能飞吗?猫咪：不，我不会。我能捉老鼠，你能抓老鼠吗?猫头鹰：是的，我能，我还能唱歌，你还能干什么?猫咪：我能跑，你又能干什么呢?猫头鹰：我能…… 过圣诞节(Enjoy the Christmas)目的：1、能掌握What’s in the xx?2、句型：Let’s go and see.3、会唱英文歌：Merry Christmas .二、准备：一棵圣诞树，各种圣诞小礼物，英语歌单 三、过程：Lily: Hi, Kate.What’s in our classroom?Can you guess?Kate: A new picture?Lily: No. Let’s go and see.Kate: oh! A Christmas tree. How beautiful!Lily: Merry Christmas.Kate: Merry Christmas.Lily: Kate, this is Christmas’ present.It’s for you.Kate: Wonderful! Thank you very much.Lily: You’re Welcome.Kate: Let’s sing a song “Merry Christmas”.Lily: OK!莉莉：你好，凯特，教室里有什么?你猜一猜?凯特：是一张新的照片吗?莉莉：不，让我们去看一看。凯特：哦!一棵圣诞树!多么漂亮啊!莉莉：圣诞快乐。凯特：圣诞快乐。莉莉：凯特，这是给你的圣诞礼物。凯特：真漂亮!非常感谢你。莉莉：不用谢。凯特：让我们一起唱“圣诞快乐”吧!莉莉：好! 介绍家庭成员(Introduce the family member)目的：1、掌握以下句型：Is this / it your xx?Is he / she your xx?Who is it / he / she? She / he is xx.2、复习句型：May I have a look? 二、准备：一张7英寸的大照片 三、过程：Lily—L Kate—KL: Hi, Kate. Is this your picture?K: Yes. It is .L: May I have a look?K: Sure. Here you are.L: Thank you.L: Who is this? Is it your sister?K: Yes, it is.L: Oh. how beautiful! She is so thin.And who is it? is it your brother?K: No. It’s Jim.He is my new friend.莉莉：你好，凯特，这是你的照片吗?凯特：是。莉莉：能借我看一下吗?凯特：行，给你。莉莉：谢谢。莉莉：这是谁?她是你的姐姐吗?凯特：对，就是。莉莉：哦!真漂亮，她的身材真苗条。这又是谁呢?她是你的弟弟吗?凯特：不，是金姆，他是我的新朋友。 问 路(Ask the way)目的：掌握问路的方法知识点：(1) 了解Excuse me的使用环境。表示引起话题及向别人请教的一种礼貌方式 。(2) 掌握Where is xx? 句型(3) 描述到达目的地的单词短语：turn right / left.go straight on / along(this road).at the first / second / third corner.(4) This way, please.(请这边走)Let me show you.(让我来领路) 二、准备：shop模型，用空课桌或椅子来表示街道 三、过程：A: Excuse me. Where’s the shop, please?B: The shop? Oh. Go straight on this road.Turn right at the second corner.Then you can see it.C: oh, this way, please.Let me show you.A: Thank you very much.C: You’re welcome.A: 请问一下，商店在哪里?B：商店吗?哦，一直沿着这条街走，在第二个街口转右，然后就到了。C：请走这边，让我为你带路。A：非常感谢。C：不用谢。 归还失物(Return the lost)目的：①掌握句型 Who is xx? Is he / she xx?Yes. he / she is.No. he /she isn’t.②复习句型 Where is xx?Is this your xx?③了解Excuse me在英文对话中的含义 二、准备：1本丢失的英文书 三、过程：① Jim 在路边拾到一本英语书，问其中一位同学。Jim: Excuse me. Who’s Mike?A: Sorry. I don’t know.② Jim来到蓝球场，Mike正在打球，Jim问另外一名同学。 Jim: Excuse me. Is he Mike?B: No. he isn’t.Jim: Where’s Mike?B: look! He’s over there.③ Jim知道谁是Mike后，把东西归还失主。Jim: Excuse me. Are you Mike?Mike: Yes. I am.Jim: Is this your English book?Mike: oh, Yes. it is. Thank you.Jim: That’s OK.吉姆在路边拾到一本英语书，问其中一位同学。吉姆：打扰一下，请问谁是迈克?A：对不起，我不知道。吉姆来到蓝球场，迈克正在打球，吉姆问另外一名同学。 吉姆：打扰一下，他是迈克吗?B：不，他不是。吉姆：请问迈克在哪里?B：看，他在那里。吉姆知道谁是迈克后，把东西归还失主。吉姆：打扰一下，请问你是迈克吗?迈克：是，我是迈克。吉姆：这是你的英语书吗?迈克：是，这是我的书，谢谢。吉姆：不用谢。
